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　　（三）遵循教育教学规律和人才培养规律，能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备，能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色，富有启发性，有利于激发学习兴趣及创新潜能。

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　　第二十五条 国家和省级规划教材通过审核，经教育行政部门批准后，纳入相应规划教材目录，由国务院教育行政部门和省级教育行政部门定期公开发布。经审核通过的教材，未经相关教育行政部门同意，不得更改

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如果苏锐走了，她也会跟着一起走。

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“那你们之间的约战，要取消吗？”丹妮尔夏普望向路易十四，满眼期待。

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然而，苏锐却笑了起来，他问道：“怎么，这么不舍得我吗？”